文|顾佳璐
“我们喝的水滴课堂水是从哪里来的呢？”“自来水从家里的水龙头里流出来之前，又经历了什么呢？”3月1日，知识知道志愿宁波市水务环境集团清泉志愿服务总队制水分队的服务志愿者将水滴课堂搬进海曙区镇明中心小学，与师生一同分享了制水工艺和节水知识。进校
“现在我们往水中加入的水滴课堂是碱，碱的知识知道志愿作用是调节PH，大家知道什么是服务PH吗？”制水分公司东钱湖水厂志愿者丁诗音提问后，同学们露出疑惑的进校表情。“那么我们先留一个悬念，水滴课堂过会儿我们用另一个小实验来解开大家的知识知道志愿疑惑。”丁老师将水样和试剂放入搅拌杯后，服务启动混凝搅拌仪开始“混凝实验”。进校几分钟后，水滴课堂几位同学走上台近距离观看实验过程，知识知道志愿并告诉大家水里面有好多大小不一的服务颗粒。
“知道这是为什么吗？这是水中什么物质产生的这种奇妙反应呢？让我们一起先来了解下自来水的制水流程。”志愿者顾佳璐说道，“干净的自来水需要经过混凝、沉淀、过滤、消毒等多道工艺流程才可以流入千家万户。刚刚的实验就是在进行“混凝”，将水中的杂质和药剂混凝在一起，更方便在后续沉淀之后除去杂质。干净的自来水来之不易，同学们都要养成良好的节水习惯。”
“哇！这个水会变色，变成橙色了。”同学们都对这现象非常好奇。原来在等待“混凝实验”沉淀过程中，丁老师邀请同学们将PH指示剂滴入试剂瓶中进行PH检测实验。随后又指导同学们向试剂瓶中逐滴加入稀释过的石灰水。“这个颜色越来越浅了”“从橙色变成浅黄色了”，丰富的颜色变化让同学们大呼神奇。丁老师将试剂瓶再次放入PH检测仪器中，PH值明显比刚刚高了许多。
顾老师向大家介绍，“现在我们就是在调节水的PH，往水里加碱就会导致PH和颜色的变化，我们平时用的自来水是弱碱性水。”
PH检测实验结束后，混凝实验也进入尾声。一开始浑浊的水逐渐变得清澈，杂质颗粒都沉在了杯底。看完两个实验之后，同学们更加直观地感受到了清澈之水的来之不易。
“同学们知道吗？其实我们宁波也属于水资源短缺地区。”顾老师向小朋友们说道。同学们听后都露出惊讶的表情。“大家有什么节水的小窍门？”顾老师的问题一抛出，同学们都争先恐后地举手发言。“我知道，可以用淘米水来浇花。”“我觉得我们平时就要随手关闭水龙头，不要浪费每一滴水。”
“通过这种趣味互动的上课方式可以带动同学们共同探讨、了解制水工艺，分享节水技巧，不仅能增强同学们的节水意识，还能让同学们学到很多课堂之外的知识，记忆更深刻。”看着同学们认真学习的模样，学校老师们连连称赞。
据了解，市水务环境集团制水分公司每年都开展常态化送课活动，同时也会邀请师生们走进制水生产一线，了解自来水生产、水质检测等相关内容，将带领更多学生开启水科普的神奇之旅。
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