文|徐凯阳
“小朋友，诗词景观你们知道我们今天上课的大手这个‘御史第’是一个什么样的地方吗？御史是古代监察朝廷官吏失职和不法行为的官员。你们在大门口看到的手艺术赋是“廉政壁”，壁上题写‘廉’和‘法’两个大字，村廉中间是洁文一幅‘獬豸望月’图。獬豸是化融古代独角神兽，是诗词景观我国传统文化中执法公正的化身……”昨日，在“中国御史之乡”宁波市古林镇茂新村的大手御史第，宁波财经学院的手艺术赋刘振博士正在线上给一群小学生讲廉洁家风故事，现场的村廉桌子上摆放着一些花草和景观石，该校艺术设计学院教授《景观设计》的洁文张宁老师带着几个大学生坐在一群身着汉服的小学生中，他们一会要教孩子们动手做一组诗词意境中的化融微景观。
“古代有一些清廉的诗词景观官吏他们以诗言志，从他们的大手诗中我们可以看出他们淡泊名利，清心直道，手艺术赋公正廉洁，励精图治的品格。比如我们熟悉的《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》等等……”家风故事后宁财院艺术设计学院教授《景观设计》课程的张宁老师拿起事先准备好的花材，“今天我们就要教大家把诗词中的清廉文化和意境立体复刻出来。”
带着对诗词意境的理解，孩子们很快开始了手工实践：有的忙着裁切竹叶、有的正铺设者砂石，还有的则正为泡沫“青山”插上“树苗”。“快来看，这就是‘不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。’”“这像不像‘立根原在破岩中’的竹子？”……一边动手剪裁青苔，一边诵读清廉诗句，不一会《咏梅》、《竹石》等诗词就跃然“盆”上。
“大学生充当小导师，在指导小学生制作的同时也能提高他们自身专业素养。”张宁介绍，这次的活动是在发挥学校环境设计专业的特点、结合茂新村“廉政文化”的基础上，“大中小思政一体化”教育模式的一次新的尝试。
“之前也背过这些古诗，在语文书里也看过图片，这次我亲手把古诗‘做’出来了。”姜皓阳小朋友兴奋地说。
“老师讲得生动形象，大学生教得耐心仔细，孩子做出来的景观模型比买的还好看！”带孩子来参加活动的家长们对精美的景观作品赞叹连连，他们认为，这种寓诗于物的教学方法，让孩子们在动手同时也加强了对诗词的理解，“孩子不仅能动手跟着做，还顺便把诗背出来了，真是两全其美！”
据了解，茂新村是宁波财经学院艺术设计学院对口合作的乡村，近年来该学院通过艺术赋能乡村的方式，为村庄设计、打造了一大批亮点景观，有力推动了当地文旅发展和产业振兴。“推出清廉文化‘诗词景观制作’，既提升了村庄文化知名度、拓宽了当地文旅产业面，也开辟出了艺术参与大中小思政一体化的新路径，为后续课程育人与实践育人融合找到了新思路。”宁波财经学院艺术设计学院纪委书记、副院长刘岚说。
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